ðâŧïļ Sustainability and GSP Projects 2025
āđāļāļĒāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ Year 2/2
āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļŠāļāļāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļāđāļāđāļĨāļ āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļīāļĐāļāđāļāļĨāļāļēāļāļāļēāļ âāļāļĢāļ°āļāļēāļĐāđāļāđāđāļĨāđāļ§â āļāļĩāđāļāļđāļāļāļģāļāļĨāļąāļāļĄāļēāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāđāļāļāļāļāđāļāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļāđāļēāļāļĩāļāļāļĢāļąāđāļ āđāļāđāļ
ðđ Paper Keychain
ðđ Pulp Coaster
ðđ Paper Clay
āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē Sustainability and Global Skills Projects āđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Oxford International Curriculum āļāļĩāđāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāđāļŦāđāđāļāđāļ āđ āđāļāļīāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļĢāļļāđāļāđāļŦāļĄāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļŦāļąāļ§āđāļāļĢāļąāļāļĐāđāđāļĨāļ āđāļāđāļēāđāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ āđāļĨāļ°āļāļĢāđāļāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāļīāļāļāļ§āļāđāļŦāđāļāļąāļāļŠāļąāļāļāļĄ ðąâĻ
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